माध्यमिक विद्यालय में अध्ययन के लिए दृश्य प्रस्तुति, खनिज और उनकी संरचना

हमारे व्यापक माध्यमिक विद्यालय के दौरानदेशों में विभिन्न विषयों को शामिल किया गया है जो न केवल चल रहे कार्यक्रमों को कवर करते हैं, बल्कि बच्चे को व्यापक ज्ञान प्रदान करते हैं। आज, सूचना प्रौद्योगिकी और वैश्विक कंप्यूटरीकरण के तेज़ी से विकास के लिए धन्यवाद, पारंपरिक पाठ्यपुस्तकों के अलावा कंप्यूटर प्रस्तुतियों का उपयोग करना संभव हो गया। उज्ज्वल और स्पष्ट चित्रों को और अधिक स्पष्ट रूप से और स्पष्ट रूप से कल्पना करना संभव है कि क्या कहा जा रहा है, साथ ही अध्ययन की जा रही सामग्री को स्पष्ट रूप से याद रखें।

आज इस तरह की एक प्रस्तुति "खनिज"यह स्कूलों में, लेकिन यह भी उच्च शिक्षा संस्थानों, जिनकी विशेषज्ञता सीधे अन्वेषण, भूकम्प विज्ञान, भू-आकृति विज्ञान और अन्य संबंधित विषयों से संबंधित है के विशेष विभागों में न केवल अधिक आम होता जा रहा है,। यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि यह पहली बार विभिन्न प्राकृतिक संसाधनों, उनकी उत्पत्ति और संरचना के बारे में एक नया और अब तक उसके पास अज्ञात जानकारी के साथ सामना करने के लिए स्कूल में एक बच्चा है। क्यों शिक्षक यहाँ की भूमिका बहुत अधिक है यही कारण है। कोई शिक्षक इस विषय के लिए ब्याज प्रदान कर सकते हैं, और इसलिए बच्चे को खुशी क्षेत्र में नई बातें जानने के लिए के साथ भविष्य में हो जाएगा।

आमतौर पर विज्ञान स्कूलबाय शुरू होता हैग्रेड 4 से अध्ययन करने के लिए, इस उम्र से ही वह पहले से ही खिलाई जा रही सभी सामग्री को अवशोषित कर सकता है। हालांकि, यहां एक महत्वपूर्ण संशोधन भी किया जाना चाहिए। किसी भी मामले में आप किसी बच्चे को ऐसी जानकारी का अध्ययन करने के लिए मजबूर नहीं कर सकते जो आम तौर पर बाध्यकारी नहीं है, लेकिन वैकल्पिक सामग्री के रूप में अनुशंसा की जाती है। प्रस्तुति "खनिज" विशेष रूप से इस क्षेत्र को संदर्भित करती है, इसलिए, केवल उसके साथ बच्चे के पर्याप्त हित के मामले में इस विषय पर कक्षाएं जारी रख सकती हैं।

सामान्य रूप से, खनिज हैंकार्बनिक और अकार्बनिक उत्पत्ति के खनिज गठन, जो ठोस, तरल और गैसीय राज्यों में पृथ्वी की परत में मौजूद हैं। "खनिज" विषय पर प्रस्तुति न केवल अयस्क और खनिजों की पूरी कल्पना करने की अनुमति देती है, बल्कि यह सीखने में भी मदद करती है कि उन्हें एक-दूसरे से अलग तरीके से कैसे अंतर किया जाए। जूनियर और मिडिल स्कूली आयु के बच्चों के लिए एक बड़ी रुचि भी कोयला और प्राकृतिक गैस जैसे खनिजों के कारण होती है, क्योंकि व्यक्ति अक्सर इन खनिजों को पूरा करता है।

शुरुआती उम्र से ज्यादातर मामलों में आधुनिक बच्चेउम्र कंप्यूटर प्रौद्योगिकी के साथ बातचीत करने के लिए सीखती है, और, पुराने हो रही है, पहले ही स्वतंत्र रूप से स्वतंत्र रूप से इंटरनेट पर जानकारी खोज सकती है। कुछ शिक्षक छात्रों के होमवर्क से पूछते हैं, जिसमें कुछ पत्थरों और खनिजों की तस्वीरें ढूंढने में शामिल होते हैं, ताकि बच्चा सिर्फ अपनी संपत्तियों से ज्यादा याद रखे, बल्कि दुनिया में मूल्य भी याद रखे।

प्रस्तुति "खनिज" भी अनुमति देता हैप्राकृतिक संसाधनों के चयन के लिए मुख्य मानदंड मास्टर करने के लिए बच्चे मानव क्षेत्र में उनकी उपयोगिता और व्यावहारिक प्रयोज्यता की डिग्री है। यह जानना भी जरूरी है कि, निकाले गए खनिजों की बड़ी मात्रा के बावजूद, पूरे ग्लोब के कुल क्षेत्र की तुलना में पृथ्वी पर उनकी संख्या बहुत छोटी है। और, चूंकि नए जमा का विकास काफी श्रमिक और महंगा व्यवसाय है, इसलिए उनमें से सभी के पास आज उच्च लाभप्रदता और आत्म-पर्याप्तता नहीं है। प्रस्तुति "खनिज" भी स्कूली बच्चों के लिए यह दिखाने के लिए संभव बनाता है कि प्राकृतिक तत्वों की गुणात्मक संरचना पर निर्भर करता है, और हमेशा जीवाश्मों की बड़ी मात्रा में उपयोगिता की उच्च डिग्री की पुष्टि नहीं होती है। मामला यह है कि वे एक छोटी शक्ति क्षमता के साथ प्रकट हो सकते हैं, जिसके परिणामस्वरूप यह उनका उपयोग करने के लिए तर्कहीन होगा।

यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि प्रस्तुति "उपयोगीके बाद से इस बच्चे की उम्र वहाँ प्राकृतिक विज्ञान में एक सचेत ब्याज है जीवाश्मों वर्ग 4 ", विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। इसके अलावा, अतिरिक्त कार्य के रूप में आप हर दिन के समय की एक निश्चित अवधि के लिए वात दिग्दर्शक का उपयोग कर परिवेशी वायु और हवा की दिशा के तापमान को मापने के लिए पूछ सकते हैं। बनें सुनिश्चित करें कि अत्यंत खुशी और ब्याज के साथ किसी भी बच्चे को इस कार्य को करने में सक्षम होने की।