अधूरी उच्च शिक्षा विशेषताएं, पेशेवर और विपक्ष
रूस में अधूरा उच्च शिक्षा बहुत लोकप्रिय हो गई है। तो, यह अवधारणा क्या है? इसका क्या मतलब है?
वास्तव में, एक अपूर्ण उच्च शिक्षा है3-4 साल, जिसे छात्र ने विश्वविद्यालय या संस्थान में अपमानित किया है। यही है, एक पूर्व छात्र के पास ज्ञान है जो प्रशिक्षण के पहले तीन वर्षों के लिए देता है, लेकिन कोई डिप्लोमा नहीं है। हालांकि, इस तरह की शिक्षा हर कंपनी में उद्धृत नहीं है। कुछ उद्यमों में, अपूर्ण उच्च शिक्षा को उम्मीदवार के फिर से शुरू करने के लिए भी एक प्लस के रूप में नहीं माना जाता है।
पहले इस प्रकार की शिक्षा का वितरणकतार प्राथमिक मनोविज्ञान से जुड़ा हुआ है। अक्सर, विश्वविद्यालय के तीसरे वर्ष के लिए, स्कूल से प्रारंभिक उत्साह संस्थान में बदल जाता है। छात्र इस बारे में सोचता है कि क्या उसने सही पेशा चुना है। यह भी मत भूलना कि विश्वविद्यालय के छात्र के तीसरे - चौथे वर्ष 1 9 -20 साल। इस समय यह है कि 20 साल का गंभीर संकट है, जो स्थिति को बदलने की अनूठी इच्छा से विशेषता है।
इसके अलावा, अक्सर शादी या गर्भावस्था के कारण लड़कियों को स्कूल से तीसरे या चौथे वर्ष में छोड़ दिया जाता है। हर लड़की में मातृत्व और शिक्षा को जोड़ना संभव नहीं है।
प्राथमिक इच्छा के बारे में मत भूलनाकाम करो और कमाओ। विशेष रूप से हिंसक रूप से इस इच्छा को 20 वर्ष की उम्र में किसी व्यक्ति में प्रकट किया जाता है। काम के लिए अधिकतम समय समर्पित करके, छात्र सीखने के लिए प्राथमिक ध्यान के बारे में भूल जाता है। इस प्रकार, अकादमिक उपलब्धि और उपस्थिति का संकेतक कम हो जाता है। एक छात्र या तो विश्वविद्यालय छोड़ देता है या निष्कासित कर दिया जाता है। और उसमें, और किसी अन्य मामले में, छात्र को किसी भी प्रश्नावली में इंगित करने का अधिकार है और फिर से शुरू होता है कि उसके पास अधूरा उच्च शिक्षा है।
कारणों को जानने के बाद, आप अधूरा उच्च शिक्षा के पेशेवरों और विपक्ष को जानना शुरू कर सकते हैं। चलो प्लस के साथ शुरू करते हैं।
कुछ नियोक्ता ध्यान देते हैंस्थिति के लिए उम्मीदवार में इसी तरह की शिक्षा की उपस्थिति। अधूरा उच्च शिक्षा बुनियादी ज्ञान की गारंटी है। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि व्यावहारिक रूप से प्रत्येक नियोक्ता एक प्रश्न पूछता है कि उच्च शिक्षा क्यों प्राप्त नहीं हुई थी।
इसके अलावा, अधूरा उच्च शिक्षा की उपस्थिति फिर से शुरू करने के लिए एक छोटा सा प्लस है। इस तरह की शिक्षा उम्मीदवारों को विश्वविद्यालय में अध्ययन नहीं करने वाले आवेदकों की तुलना में रिक्ति के लिए उम्मीदवार बनाती है।
हालांकि, अधूरा उच्च शिक्षा के नुकसान पर विचार करना उचित है।
सबसे पहले, नकारात्मक है कि स्नातकएक विशेषज्ञ के पास हमेशा अपूर्ण उच्च शिक्षा वाले व्यक्ति की तुलना में ज्ञान और कौशल का एक बड़ा स्टॉक होता है। यह नियोक्ताओं द्वारा समझा जाता है। सीधे शब्दों में कहें, एक विशेषज्ञ होने के नाते एक अधूरा उच्च शिक्षा वाले व्यक्ति से बेहतर है।
यह भी ध्यान रखें कि अपूर्ण उच्च शिक्षाशिक्षा दस्तावेज नहीं है। इसके अलावा, इस शिक्षा को प्रत्येक नियोक्ता द्वारा उद्धृत नहीं किया जाता है। कई शिक्षक अधूरा उच्च के बारे में संदेहस्पद हैं। वे कहते हैं कि शिक्षा, किसी भी अन्य प्रक्रिया की तरह, एक पूर्ण, पूर्ण चरित्र होना चाहिए। अन्यथा, एक विशेषज्ञ की योग्यता की गारंटी नहीं दी जा सकती है।
सोवियत संघ में, यह अभ्यास बिल्कुल आम नहीं था। विशेषज्ञ केवल वे लोग थे जिन्होंने पूर्ण और पूर्ण शिक्षा प्राप्त की थी। ऐसे विशेषज्ञों के पास डिप्लोमा था।
अधूरा उच्च शिक्षा प्राप्त हुईकेवल देर से 90 के दशक, जब वहाँ विशेषज्ञों की एक कमी थी क्योंकि रूस में फैल गया। यहां तक कि कारण उद्धृत की कमी के लिए रिक्तियों के लिए उम्मीदवार हैं। हालांकि, आज के रूस में इस तरह के कर्मचारियों की कोई कमी नहीं है, इसलिए अधूरा उच्च शिक्षा अक्सर पद के लिए आवेदक का एक फायदा हो जाता है, लेकिन इसके विपरीत, कमियां में से एक पर।
