/ मात्रात्मक अंक। अंकों के साथ वाक्य

मात्रात्मक अंक। अंकों के साथ वाक्य

रूसी भाषा को सबसे कठिन माना जाता हैग्रह पर मौजूद है। ऐसा इसलिए हुआ कि हम इसके लगभग एकमात्र वाहक हैं। यही कारण है कि इस गर्व शीर्षक का पालन करना आवश्यक है। विद्यालय में सक्रिय शिक्षा शुरू होती है: प्राथमिक वर्गों में, वर्णमाला को महारत हासिल किया जाता है, और पुराने और मध्यम लिंक में - अधिक जटिल सामग्री, लेकिन यहां तक ​​कि इसका अच्छा ज्ञान यह गारंटी नहीं देता है कि आप रूसी में धाराप्रवाह होंगे।

भाषा क्या है? कई लोग बिना किसी हिचकिचाहट के इस सवाल का जवाब देंगे: शब्द। हालांकि यह पूरी तरह से सच नहीं है, कुछ हद तक सवाल का जवाब सही है। यह शब्द हैं जो हमारे भाषण का आधार बनाते हैं।

मात्रात्मक अंक
वाक्यों में तब्दील होकर, वे ग्रंथ बनाते हैं,असर जानकारी। बेशक, शब्दों में अपनी विशिष्ट श्रेणियां होती हैं, जिन्हें भाषण के हिस्से कहा जाता है। उनमें से सीमित संख्या है: उदाहरण के लिए, हर कोई संज्ञा, विशेषण और क्रिया के बारे में जानता है। इसलिए, उनमें से एक और शब्द है, जो अक्सर भूल जाते हैं और इसमें भ्रमित होते हैं। यह अंकों के बारे में है। वे कई रूपों में आते हैं, उनका अलग-अलग उपयोग किया जाता है। औपचारिक और मात्रात्मक अंकों के बारे में, जैसा कि उनका उपयोग किया जाता है, और इस लेख में चर्चा की जाएगी।

भाषण के भाग

ऊपर वर्णित अनुसार, रूसी में सभीशब्द कक्षाओं, या भाषण के हिस्सों में विभाजित हैं - स्वतंत्र और आधिकारिक। पहले उन सभी में शामिल हैं जो संदर्भ मामले के अलावा: संज्ञा, क्रिया, विशेषण। संख्या को इस समूह को भी संदर्भित किया जाता है। दूसरा भाग - सेवा, जिसमें कण, pretexts और इतने पर शामिल हैं। निश्चित रूप से क्योंकि आंकड़ों को दर्शाने वाले शब्दों को पहले समूह के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है, मात्रात्मक अंकों के मामलों और क्रमिक लोगों के जीनस को निर्धारित करना संभव है।

एक संख्या क्या है

हम जानते हैं कि भाषण के इस तरह का एक हिस्सा हैअंक। वह क्या मतलब था? वास्तव में, सब कुछ काफी सरल है: नाम से आप समझ सकते हैं कि इन शब्दों रूस पत्र की मदद से संख्या और संख्या लिखने के लिए जिम्मेदार हैं।

उदाहरण के लिए, रिकॉर्ड "2" एक गणितीय रूप है,और "दो" - अंक, रूसी भाषा के नियमों के अनुसार लिखा है। बहुत से लोग मानते हैं कि भाषण का यह हिस्सा बेकार है, क्योंकि अरबी या यहां तक ​​कि रोमन अंकों का उपयोग करना अधिक सुविधाजनक है, लेकिन चूंकि इस प्रकार के शब्द मौजूद हैं, इसका मतलब है कि यह आवश्यक है। ऐसी कई राय हैं कि गणितीय रूप में संख्याएं भी अंक हैं। हालांकि, भाषाविद इस दृष्टिकोण को गलत मानते हैं, क्योंकि आंकड़े आम तौर पर प्रतीकों और संकेतों के लिए जिम्मेदार होते हैं, शब्द नहीं, और अंक भाषण के परिभाषा भाग के होते हैं।

रूसी 6 कक्षा

अंकों के प्रकार

रूसी भाषा में भाषण के किसी भी हिस्से की तरह, अंकों के पास उनकी रैंक है। स्कूल में, हमें केवल दो ही बताया गया था, लेकिन भाषाविदों ने चार को अलग किया। आइए हम उन्हें विस्तार से जांचें।

  • तो, पहला प्रकार मात्रात्मक अंक है। वे सवाल का जवाब देते हैं: "कितना?" उदाहरण के लिए: कितने नाशपाती? कितने लोग? दूसरे शब्दों में, वे उन वस्तुओं की संख्या को दर्शाते हैं जिन्हें गिना जाना आवश्यक है। संकेतों में से उनके पास केवल एक मामला है, यानी, उनके पास न तो लिंग और न ही संख्या है। एकमात्र अपवाद संख्यात्मक अंक "दो" और "एक" है - उनके पास एक संख्या और एक मामला दोनों है, लेकिन अलग-अलग जेनेरा में "दो" और "डेढ़" शब्द भी इस्तेमाल किए जा सकते हैं। इस प्रकार, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि अंकों का उपयोग मुख्य रूप से मात्रात्मक प्रकार के उपयोग से संबंधित है।

क्रमिक और मात्रात्मक अंक

  • दूसरे प्रकार में ऐसे समूह शामिल हैं, ओजिसका अस्तित्व काफी दुर्लभ सुना जा सकता है - ये सामूहिक अंक हैं। कई लोगों के लिए, यह नाम अपेक्षाकृत असामान्य प्रतीत हो सकता है। वास्तव में, सामूहिक अंक एक प्रकार का मात्रात्मक होते हैं। केवल अंतर यह है कि उनका मतलब है "एक निश्चित राशि चुनना", यही कारण है कि उन्हें एक अलग समूह में वापस ले लिया गया। ऐसे अंकों के उदाहरण दो शब्द, तीन, पांच, और इसी तरह के हैं। सबसे महत्वपूर्ण टिप्पणियों में से एक यह है कि इस तरह का उपयोग स्त्री संज्ञाओं के साथ नहीं किया जाता है। उदाहरण के लिए, आप "तीन महिलाएं" नहीं कह सकते हैं।
  • तीसरे प्रकार में ordinal शामिल हैअंकों के। इनका उपयोग किसी भी वस्तु को पुन: गणना करने के लिए किया जाता है और निम्नानुसार लिखा जाता है (पढ़ा जाता है): पहला, दूसरा, दसवां और इसी तरह। मामूली और मात्रात्मक अंक मामले में भिन्न हो सकते हैं, और औपचारिक रूप हमेशा विशेषण के रूप में मेल खाता है, इसलिए कुछ भाषाविद इस तरह के अंक भाषण के इस हिस्से में विशेषता देते हैं।
  • चौथा समूह आंशिक अंक है। इस तरह के पास हमेशा एक समग्र चरित्र होता है, और जब दशमलव अंशों का नामकरण "पूर्ण" और "शून्य" का उपयोग किया जा सकता है। संख्यात्मक आंशिक रूप का अंत उस मामले पर निर्भर करता है जिसमें वे स्थित हैं। उदाहरण शब्द हैं: तीन-पांचवां; शून्य अंक आठ दसवां।

सरल और यौगिक रूपों

सामान्य और मात्रात्मक अंक कर सकते हैंएक सरल और जटिल रूप है। पहले मामले में उनमें एक शब्द होता है, और दूसरे में - कई से, जिनमें संज्ञाएं शामिल हो सकती हैं। फ्रैक्शनल अंकों में हमेशा एक यौगिक रूप होता है। उदाहरण के लिए: चार तिहाई (दो शब्द होते हैं)। विभिन्न मामलों में यौगिक रूपों का उपयोग करते समय, कई लोगों को अक्सर कठिनाइयों का सामना करना पड़ता है। उदाहरण के लिए, पूर्वनिर्धारित मामले में एक सौ और चौबीस हजार सात सौ पचास एक अंक लगाने की कोशिश करें। इसे तुरंत कैसे करना सीखें, थोड़ा कम लिखा जाएगा।

अंकों के साथ वाक्य

पाठ में अंकों के उदाहरण

इन शब्दों के उपयोग का सबसे ज्वलंत उदाहरणकथा माना जा सकता है। क्लासिक्स अक्सर संख्याओं को दर्शाने के लिए ऐसे शब्दों का उपयोग करते हैं, यही कारण है कि उपन्यासों और उपन्यासों में अंकों का उपयोग काफी व्यापक है। आम तौर पर, इसे आम तौर पर कथा साहित्य में सभी अक्षरों को लिखने के लिए स्वीकार किया जाता है - यह कलात्मक पाठ की धारणा को सुविधाजनक बनाता है और किसी व्यक्ति को एक प्रकार की जानकारी से स्विच करने की अनुमति नहीं देता है - पाठ - दूसरे से, इस मामले में एक संख्यात्मक एक।

साहित्य में, अंकों के साथ वाक्य कर सकते हैंइस तरह देखो: "यार्ड में पृथ्वी की तीन बाल्टी थीं" - यह मात्रात्मक संख्या के उपयोग का एक उदाहरण है। "दो हुसर्स ने घायल होकर घायल होकर इसे एक स्ट्रेचर पर रखा" - एक सामूहिक रूप का उपयोग करके एक अभिव्यक्ति। आंशिक किस्मों को खोजना दुर्लभ है। ऐसा एक मामला जे। रोउलिंग द्वारा "हैरी पॉटर" पुस्तक में प्रसिद्ध "नौ और तीन-चौथाई" मंच है। जब हम स्कूल में पढ़ते हैं, तो हम सभी संख्याओं के उपयोग के पूंजीगत संस्करण से मिलते हैं। उदाहरण के लिए, पाठ्यपुस्तक में "रूसी भाषा। 6 वर्ग "लोडीज़ेनस्काया में कई प्रकार के कार्य हैं जिनमें विभिन्न संख्याओं के लिखित विविधताएं हैं, क्योंकि यह" मॉर्फोलॉजी "अनुभाग है जो सबसे अधिक ध्यान दिया जाता है।

स्कूल पाठ्यक्रम में संख्याएं

जैसा ऊपर बताया गया है, अंक वे हैंभाषण के कुछ हिस्सों, विशेषताओं और टाइपोग्राफी में, जिनमें से मेहनती छात्र भी भ्रमित हो जाते हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि विषय "रूसी भाषा" ग्रेड 6 पर कार्यक्रम में एकमात्र ऐसा है जहां भाषण का यह हिस्सा विस्तार से अध्ययन किया जाता है।

अंक समाप्त करना
स्वाभाविक रूप से, छात्र महत्वपूर्ण जानकारी भूल जाते हैं,और फिर भी अंकों के व्याकरणिक रूप से सही उपयोग के लिए समर्पित एक कार्य में एकीकृत राज्य परीक्षा में अंक मिल सकते हैं। एक नियम के रूप में, यहां भाषण के इन हिस्सों को एक परिसर रूप में प्रस्तुत किया जाता है (और, वैसे, नामांकित मामले में नहीं)। परीक्षक से आपको यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि इसका उपयोग सही तरीके से किया जाता है या नहीं, जो कि कई लोगों के लिए एक गंभीर समस्या है। कार्य करने के लिए, आपके पास मामले के अनुसार भाषण के कुछ हिस्सों की घोषणा के साथ जुड़े सामग्री का उच्च स्तर होना चाहिए, आपको यह जानने की जरूरत है कि अंकों का अंत कैसे बनता है। समस्या यह है कि लोग बस सामग्री को भूल जाते हैं, क्योंकि इसके अध्ययन के समय उन लोगों का प्रतिशत जिन्हें इसे नहीं दिया जाता है, शून्य हो जाता है। हर कोई रैंक जानता है और मामलों के साथ किसी भी अंक को प्रेरित करने में सक्षम है, लेकिन एक निश्चित समय के बाद, अपर्याप्त अभ्यास के साथ, यह कौशल खो गया है, इसलिए परीक्षाओं से पहले ज्ञान को ताज़ा करना आवश्यक है।

अंकों के नामों का सही उपयोग

आम तौर पर, मुख्य कठिनाइयों, और न केवलछात्रों, लेकिन ज्यादातर लोगों में भी, भाषण के इस हिस्से का उचित उपयोग होता है। लोग आसानी से नहीं जानते कि अंकों के रूप कैसे दिखते हैं। इसलिए, आइए विस्तार से जांच करें कि किन अंत में "अपरकेस" अंकों के अलग-अलग अंक हैं।

सबसे सरल रूप मात्रात्मक अंक हैं: संख्यात्मक, मूल और पूर्वनिर्धारित मामलों में पांच से बीस और तीस की संख्या को इंगित करने वाले शब्द हैं रों, लेकिन वाद्य यंत्र में वें। आइए अंकों की गिरावट का विश्लेषण करें"पांच।" इसलिए, हम मामलों से गिरावट करेंगे: पांच, पांच, पांच, पांच, पांच, पांच। पचास से अस्सी और दो सौ से नौ सौ तक, शब्द दुबला के दोनों भाग, उदाहरण के लिए: पचास, पचास, पचास, पचास, पचास, पचास। घटना परिसर में, प्रत्येक शब्द अलग से झुका हुआ है।

Ordinals के लिए के रूप में,संख्याओं और जेनेरा में बदलते हुए, उनका अंत सापेक्ष विशेषण के समान सिद्धांत पर गठित होता है। एक महत्वपूर्ण विशेषता यह है कि जब एक यौगिक रूप के मामले में गिरावट आती है, तो केवल अंतिम शब्द बदलता है। उदाहरण के लिए, चार हजार आठ सौ नब्बे छठे, चार हजार आठ सौ नब्बे छठे, चार हजार आठ सौ नब्बे छठे, चार हजार आठ सौ नब्बे छठे, चार हजार आठ सौ नब्बे छठे, चार हजार आठ सौ नब्बे छठे।

फ्रैक्शनल अंकों को सशर्त रूप से विभाजित किया जा सकता हैदो प्रकार: अंश का अंशक मात्रात्मक रूप में है, और denominator क्रमिक रूप में है। इसलिए यह इस प्रकार है कि मामलों के संबंध में दोनों शब्दों को अलग-अलग करके अलग-अलग अंकों को बदलना संभव है।

इन सरल नियमों को याद करते हुए, आप किसी भी आवश्यक रूपों के सही उपयोग के बारे में सुनिश्चित हो सकते हैं। अधिक स्पष्ट रूप से, अंत में जानकारी अंकों की एक तालिका द्वारा प्रदर्शित किया जा सकता है।

अंकों की तालिका

मूल त्रुटियां

कैसे एक विस्तृत अध्ययन के बादसंख्याएं बदल रही हैं, ऐसा लगता है कि यह सब याद रखना असंभव है। वास्तव में, यहां कुछ भी मुश्किल और असामान्य नहीं है - जैसे ही सिद्धांत स्पष्ट हो जाता है, स्वतंत्र रूप से कुछ समग्र रूपों को अस्वीकार करने के लिए पर्याप्त है, तो गलतियों गायब हो जाएंगी। यह देखा गया है कि लोग जो बोलने वाले भाषणों में अंकों के साथ बोले गए शब्दों का अधिक उपयोग करते हैं, परीक्षणों को हल करते समय लिखित भाषण में कम गलतियां करते हैं।

सभी परीक्षण परिणामों के आधार पर,यह पता चला कि मामले में मामले बदलने वाले उत्तरदाताओं के लिए मुख्य कठिनाइयां उत्पन्न होती हैं, जो इंगित करती हैं कि देश की आबादी का कुछ प्रतिशत अशिक्षित है। मौखिक परीक्षणों में, साक्षात्कारकर्ताओं के दो तिहाई जटिल परिसर अंकों की घोषणा करने में कठिनाई थी, और रूप भी गलत रहे।

अंकों का उपयोग

अंकों का अध्ययन करने के लिए कुछ सुझाव

यदि भाषण के इस हिस्से का अध्ययन करने की इच्छा हैवास्तव में अच्छा है और जीवन में उसके साथ कभी भी समस्या नहीं है, आपको इस तरह से कार्य करना चाहिए। पहला कदम मास्टरिंग के लिए आवश्यक सभी सामग्री सीखना है। आप मानक प्रक्रिया प्रक्रियाओं का उपयोग करके कई दिनों तक इस प्रक्रिया को बढ़ा सकते हैं: दृश्य, श्रवण स्मृति, साथ ही ज्ञात तकनीकों, उदाहरण के लिए, बिस्तर पर जाने से पहले पढ़ना। सिद्धांत के पूर्ण अध्ययन के बाद, कोई अभ्यास करने के लिए आगे बढ़ सकता है। नहीं, किताबों के पीछे बैठने और अंकों की घोषणाओं के साथ दर्जनों पृष्ठों को लिखने के लिए यह आवश्यक नहीं है (हालांकि, आप कोशिश कर सकते हैं - यह ऑपरेशन काफी उपयोगी है, हालांकि समय लेने वाला)। वास्तव में, हमारे जीवन में सभी दृश्य वस्तुओं की गणना की जा सकती है। ध्यान दें कि कितनी कारें गुजरती हैं, या आप केवल संकेतों पर शिलालेख पढ़ सकते हैं और दुकानों में मूल्य टैग देख सकते हैं - अंक क्या नहीं हैं? इसके अलावा, सैद्धांतिक ज्ञान का उपयोग करके, मामले के अनुसार दिमागी घोषणा में उत्पादन करने की अनुशंसा की जाती है। लगभग एक सप्ताह में, अंकों का उच्चारण बिल्कुल कोई समस्या नहीं होगी। यदि यह विधि जटिल है, तो हमेशा निर्धारित करने के लिए पहला विकल्प रहता है। बेशक, प्रत्येक व्यक्ति सामग्री का अध्ययन करने की विधि के साथ निर्धारित होता है, इष्टतम विधि का चयन करता है, लेकिन ऊपर दिए गए तरीकों से हमें सबसे ज्यादा गिरावट की तकनीक को मास्टर करने की अनुमति मिलती है, और इस प्रकार सबसे आम गलतियों से बचें।

दस्तावेज में संख्याएं

निश्चित रूप से कई लोग टैक्स रिटर्न भर चुके हैं औरअन्य वित्तीय दस्तावेज, जहां जरूरी है कि कोई राशि हो। आपने शायद देखा है कि गणितीय नोटेशन हमेशा (कोष्ठक में या एक अलग पंक्ति में) शब्दों में लिखा जाता है, यानी मात्रात्मक संख्या में। यह विद्रोह क्यों? ऐसा माना जाता है कि यह त्रुटियों के खिलाफ सुरक्षा करेगा। अगर किसी व्यक्ति के पास एक समझदार हस्तलेख है, तो वह एक संख्या लिख ​​सकता है ताकि इसे आसानी से किसी अन्य के साथ भ्रमित किया जा सके, और जब संख्या पूरी तरह से लिखी जाती है, तो त्रुटि की संभावना कम होती है।

आंशिक अंक

निष्कर्ष

तो, अब आप जानते हैं कि सामान्य क्या हैं औरमात्रात्मक अंक, साथ ही साथ अन्य प्रकार क्या मौजूद हैं। इस आलेख को पढ़ने के बाद, इन शब्दों को उनके बातचीत और लिखित भाषण में सही तरीके से उपयोग करने के बारे में कोई संदेह नहीं होना चाहिए। बेशक, इसके लिए प्रयास करना आवश्यक होगा, लेकिन नतीजा आपको खुश करेगा। यह भी कहा जाना चाहिए कि हमारे देश के हर नागरिक को उचित स्तर पर अपनी भाषा मास्टर करने के लिए बाध्य किया जाता है। बेशक, रूसी को कवर से कवर करना असंभव है (ठीक है, ऐसे कोई लोग नहीं हैं), लेकिन आपको अभी भी सही ढंग से बात करने में सक्षम होना चाहिए। कम से कम लोगों के लिए बयान के अर्थ को समझने के लिए, और आप, "सभ्य" समाज में शामिल होने के कारण शर्मिंदा नहीं थे।

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