रेवेन मैट्रिक्स: यह क्या है, और यह कहां लागू किया जाता है?
इस परीक्षा को बीसवीं शताब्दी में यूके में विषय की खुफिया जानकारी का आकलन करने के लिए विकसित किया गया था। तार्किक कनेक्शन बनाने और ग्राफिक गैर-मौखिक संकेतों को समझने की क्षमता का परीक्षण किया गया था।
महत्वपूर्ण मतभेदों के बावजूद, सभी परीक्षणएक टेम्पलेट पर बनाया गया है, जहां एक प्रोत्साहन के रूप में एक निश्चित सिद्धांत के अनुसार आयोजित ज्यामितीय आकार का उपयोग किया जाता है। यह विशेषता है कि पहले दो प्रकार, काले और सफेद और रंग में रावेन के प्रगतिशील matrices, केवल nonverbal हिस्सा है। तीसरी प्रजातियों में भी यह हिस्सा शामिल है, जो आश्चर्यजनक नहीं है।
रेवेन का मैट्रिक्स: संगठन और निर्माण का सिद्धांत
परीक्षण निम्नलिखित सिद्धांत पर बनाया गया है: इस विषय को ज्यामितीय आंकड़ों के साथ चित्र दिए गए हैं जो एक निश्चित क्रम में व्यवस्थित होते हैं और एक दूसरे के साथ घनिष्ठ परस्पर निर्भरता में होते हैं। एक तत्व हमेशा गायब है। विषय का कार्य - 8 प्रस्तावित विकल्पों में से खोजने और चुनने के लिए वह खाली स्थान में फिट होगा। प्रदर्शन की गुणवत्ता धारणा की सटीकता, अपरिवर्तनीय सोच और किसी व्यक्ति की स्थानिक सोच में विकास की डिग्री, और अन्य मानकों से प्रभावित होती है। उनमें से - छवियों, ध्यान की एकाग्रता, तार्किक सोच और सामान्य रूप से मानसिक संचालन के विकास के स्तर के साथ काम करने की क्षमता। वृद्ध लोगों और बच्चों की क्षमताओं का परीक्षण करने के लिए एक रंग परीक्षण में 12 मैट्रिक्स की 3 श्रृंखला होती है। काले और सफेद संस्करण के रूप में, असाइनमेंट की जटिलता बढ़ जाती है।
वयस्कों के लिए Matrices
वयस्कों के लिए प्रगतिशील matrices रैवेन का परीक्षण5 श्रृंखला शामिल है। प्रत्येक श्रृंखला में 12 matrices हैं। इस प्रकार, matrices की कुल संख्या 60 है, और उनकी जटिलता श्रृंखला से श्रृंखला तक, मैट्रिक्स से मैट्रिक्स तक बढ़ जाती है।
श्रृंखला निर्माण के सिद्धांत
एक व्यक्ति, एक असाइनमेंट करते समय, करना चाहिएनिम्नलिखित क्रियाएं: नमूना की संरचना का विश्लेषण करें, वस्तुओं के बीच संबंधों के प्रकार और प्रकृति को निर्धारित करें, गुम लिंक या तत्व ढूंढें और प्रस्तावित विकल्पों से सबसे उपयुक्त विकल्प चुनें। इन सबके बावजूद, श्रृंखला विभिन्न तरीकों से बनाई गई है। उदाहरण के लिए, पहली श्रृंखला (श्रृंखला ए) में, किसी को मैट्रिक्स की संरचना में संबंध मिलना चाहिए। ऐसा करने के लिए, मुख्य छवि की संरचना का विश्लेषण किया जाता है, विभेदित होता है और नीचे दी गई मैट्रिक्स टुकड़ों में से एक में एक ही विशेषताएं पाई जाती हैं।
दूसरी श्रृंखला (श्रृंखला बी) में किसी को समानताएं मिलनी चाहिए औरविशिष्ट तत्वों के साथ जोड़ी आकार के बीच कनेक्शन। विषय से यह निर्धारित करने के लिए आवश्यक है कि किस आंकड़े का निर्माण किया गया है और नीचे प्रस्तावित लोगों से आवश्यक तत्व का चयन करें।
तीसरी सीरीज़ (श्रृंखला सी) में आंकड़े क्रमशःन केवल क्षैतिज रूप से बदलें, बल्कि लंबवत भी। चूंकि आंकड़े मैट्रिक्स से मैट्रिक्स से अधिक जटिल हो जाते हैं, और उनमें नए तत्व दिखाई देते हैं, परीक्षण करने वाले व्यक्ति का कार्य इन तत्वों की उपस्थिति में नियमितता को ढूंढना है।
डी श्रृंखला में एक परीक्षण करते समय, एक व्यक्ति को मैट्रिक्स के अंदर आंकड़ों को पुनर्व्यवस्थित करने के सिद्धांत की खोज करनी चाहिए। क्रमपरिवर्तन क्षैतिज और लंबवत दोनों जगह लेता है।
ई श्रृंखला सबसे कठिन है। उसके साथ, ज्यादातर विषयों में सबसे बड़ी समस्याएं होती हैं।
परिणामों की गणना
परीक्षण जितना चाहें उतना किया जा सकता है, लेकिन अधिक बारआवंटित हर समय, लगभग 20 मिनट। आप समूह और व्यक्तिगत परीक्षण दोनों का संचालन कर सकते हैं। पहले मामले में, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि सभी लोग खत्म हो जाएं, और एक ही समय में रावेन के परीक्षण के निष्पादन को शुरू करें। विश्लेषण एक मानक तरीके से किया जाता है - श्रृंखला द्वारा तालिका में परिणाम दर्ज किए जाते हैं, और सही उत्तर के लिए 1 बिंदु प्रदान किया जाता है। फिर खुफिया स्तर का प्रतिशत गणना की जाती है।
9 5% और उच्चतर - उच्च खुफिया, 94-75%औसत से ऊपर की खुफिया, 74-25% - खुफिया स्तर के औसत संकेतक, 24-5% - कम बुद्धि। यदि कोई व्यक्ति 5% से कम भर्ती करता है, तो मानसिक अविकसितता के बारे में बात करना समझ में आता है।
क्या अपवाद के बिना सभी लोगों के लिए परीक्षण का उपयोग करना संभव है?
रेवेन का मैट्रिक्स गैर-मौखिक संकेतों पर आधारित है,यानी, परीक्षण करने, पढ़ने और लिखने के लिए आवश्यक नहीं है। इसलिए, इसकी सहायता से आप लगभग किसी का परीक्षण कर सकते हैं। व्यावहारिक रूप से, यह पता चला कि ब्रिटेन में अनुसंधान के दौरान प्राप्त डेटा, और प्रासंगिक मानदंडों का पूरी तरह से यूरोपीय देशों में उपयोग किया जा सकता है। इस बीच, मौलिक रूप से अलग-अलग स्थितियों में रहने वाले लोगों का परीक्षण करने के लिए उनका उपयोग असंभव है। शिक्षा की उपलब्धता का कारक परिणाम को प्रभावित करता है। इसके अलावा, जो लोग पहले से ही "मैट्रिक्स ऑफ रेवेन" का परीक्षण पारित कर चुके हैं, दूसरी बार इसे बेहतर हल करें।
