दूसरे छोटे समूह में शारीरिक प्रशिक्षण: योजना

हर कोई बयान जानता है "आंदोलन जीवन है"जैसा कि पहले पूर्वस्कूली वर्षों में पहले कभी नहीं था। इसलिए, युवा समूह के बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा की तैयारी, उम्र की विशेषताओं और बच्चों के हितों को ध्यान में रखते हुए, एक दर्दनाक और मांग दृष्टिकोण है।

छोटी पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों की मोटर विशेषताएं

3-4 साल के बच्चों का निरीक्षण,कि वे बहुत मोबाइल हैं, उन्हें सबकुछ पकड़ने की ज़रूरत है, सब कुछ नया कारण ब्याज और खुद को कोशिश करने की इच्छा है। 2 वें युवा समूह में शारीरिक प्रशिक्षण बच्चों की मोटर विशेषताओं के आधार पर योजनाबद्ध है, अर्थात्: बच्चे लंबे समय तक स्थिर नहीं रह सकते हैं, लेकिन वे तुरंत एकान्त आंदोलनों को करने से थक जाते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि विभिन्न आंदोलनों के लिए, मोटर गतिविधि से संबंधित मोड क्षण और गतिविधियां (आसपास के दुनिया के साथ संगीत, परिचित, चलने आदि) का उपयोग किया जाता है।

आंदोलनों का एक समूह है जो अवांछनीय हैइस आयु वर्ग के बच्चों के लिए। यह हाथों पर एक लंबा निलंबन है, ऊंचाई से कूदता है, साथ ही साथ उसी आंदोलन की पुनरावृत्ति भी दोहराया जाता है। युवा समूह में शारीरिक शिक्षा के दौरान बच्चों को एक आंदोलन मोड से दूसरे में बदलने के लिए समय पर महत्वपूर्ण है, ताकि ओवरवर्क से बच सकें।

दूसरे छोटे समूह के बच्चों के विकास में मुख्य दिशाएं

बच्चों की विकास संबंधी विशेषताओं के आधार पर, तीन मुख्य रेखाएं प्रतिष्ठित हैं:

• अभिव्यक्ति के उपलब्ध रूपों का निर्माणदूसरे छोटे समूह में शारीरिक शिक्षा में स्वतंत्रता। वयस्कों के कार्यों का लक्ष्य बच्चों को स्वतंत्र रूप से आंदोलनों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करना है (शिक्षक की मदद के बिना)।
• बच्चों के छोटे समूह में शारीरिक संस्कृतिबगीचे को दृश्य-कुशल सोच के विकास और आसपास के दुनिया के बारे में प्राथमिक निर्णय के गठन के लिए भी निर्देशित किया जाता है। यह मध्य कान में स्थित वेस्टिबुलर तंत्र की सक्रिय उत्तेजना के कारण है।
• दूसरे जूनियर समूह में भौतिक संस्कृति में एक नई प्रकार की गतिविधि का गठन: एक संयुक्त खेल (एक भी खेल नहीं और खेल नहीं "एक तरफ")।

शारीरिक शिक्षा में स्वास्थ्य का संरक्षण

फैशनेबल अभिव्यक्ति "स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां" 2 वें समूह में शारीरिक शिक्षा के लिए लागू होती है। यह निम्नलिखित बिंदुओं में व्यक्त किया गया है:

• अभ्यास की आचरण के लिए परिसर (समय पर गीली सफाई, वेंटिलेशन) की तैयारी, खाते की उपलब्धता (सैनिटरी मानकों के अनुरूप) को ध्यान में रखते हुए।
• कक्षाओं में और बच्चों के रोजमर्रा की जिंदगी में कठोर तत्वों का निरंतर उपयोग (तापमान छोड़ने के मानकों और सख्त प्रक्रियाओं को प्रासंगिक दस्तावेजों में निर्धारित किया जाता है)।
• बच्चों के मनोवैज्ञानिक आराम के क्षेत्र का अवलोकन।

किंडरगार्टन के जूनियर समूह में कक्षाओं का संगठन

शारीरिक संस्कृति में विभिन्न रूप हो सकते हैंलक्ष्य के आधार पर: छोटे समूह, खेल, विषयगत और जटिल की साजिश शारीरिक शिक्षा कक्षाएं। यदि सत्र की अवधि बच्चों के आयु वर्ग (इस मामले में 15-20 मिनट) द्वारा निर्धारित की जाती है, तो संरचना वयस्क द्वारा चुने गए अभ्यास का रूप है।

ऊपर सूचीबद्ध रूपों से, एक व्यापक अध्ययन विस्तृत विचार के अधीन किया जाएगा।

व्यापक प्रशिक्षण

बच्चों की शारीरिक विशेषताओं के प्रकाश मेंकनिष्ठ पूर्वस्कूली आयु और शिक्षण विधियों की आवश्यकताओं को सर्वोत्तम विकल्प विभिन्न उन्मुखताओं के वर्गों के संचालन के लिए तरीकों और तकनीकों का संयोजन है। इस प्रकार, शिक्षा और पालन-पोषण सामग्री सीखने और फिक्सिंग के लिए सबसे बड़ी संख्या में विश्लेषकों को शामिल करने के सिद्धांतों पर आधारित होगा। गणित में व्यापक वर्ग - भौतिक संस्कृति - संगीत, भाषण विकास - शारीरिक शिक्षा - गणित, चित्रकारी - संगीत - शारीरिक शिक्षा, आदि, विद्यार्थियों को अधिकतम लाभ लाते हैं। इस तरह के वर्गों के ग्रिड पर समूह के काम का आयोजन करते समय, कक्षाओं की संख्या में कमी के कारण समय जारी किया जाता है, और यह किंडरगार्टन के शिक्षक और विशेषज्ञों को अक्सर बच्चों के साथ व्यक्तिगत काम करने की अनुमति देता है। इसके अलावा, पूर्वस्कूली बच्चों की संवादात्मक क्षमताओं के स्वतंत्र खेलों और विकास के लिए और अधिक समय है।

जटिल व्यवसायों से बाहर ले जाना

आमतौर पर, कक्षाएं आयोजित करने की तकनीक पर आधारित हैत्रिज्या अध्यापन के मूलभूत सिद्धांत। लेकिन विभिन्न विशेषज्ञों के डिजाइनर विषय के रचनात्मक दृष्टिकोण और लक्ष्यों और रोजगार की भौतिक सुरक्षा में अंतर के कारण भिन्न होते हैं। उपयोग की जाने वाली विधियों को स्पष्ट करने के लिए, दूसरे जूनियर समूह में शारीरिक शिक्षा और संगीत गतिविधि "लेट्स द बीयर उमका" में एक व्यापक व्यवसाय पर विचार करना संभव है।

इस पाठ को उदाहरणों में से एक माना जाता है, हालांकि मॉड्यूलर सिस्टम सीमित नहीं है (छोटे समूह के लिए पाठ योजना नीचे दी गई है)।

पहला मॉड्यूल

पाठ का संगठनात्मक-उत्तेजक हिस्सा। पाठ के किसी भी प्रारंभिक भाग का लक्ष्य बच्चों के ध्यान पर ध्यान केंद्रित करना, पाठ के लिए सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि प्रदान करना, पाठ के उद्देश्य की पहचान करना, और पारित किए गए तत्वों को दोहराएं। शारीरिक प्रशिक्षण के प्रारंभिक भाग और संगीत के अनुरूप होने के सभी प्रकार के अभ्यास अच्छी तरह से फिट होते हैं।

दूसरा मॉड्यूल: स्ट्रिंग

इस स्तर पर, ज्ञान की वास्तविकता"परिवहन", "किंडरगार्टन" विषयों पर बच्चे, और प्राप्तकर्ता से प्राप्तकर्ता को पत्र का लंबा रास्ता भी मानते हैं। शिक्षक लिफाफे पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है, जिसमें मां-भालू से एक पत्र होता है। वह चिंतित है कि उसका छोटा भालू उम्का अभी भी बात नहीं करता है, और लोगों से उसकी मदद करने के लिए कहता है। मॉड्यूल के अंत में, बच्चों के साथ शिक्षक, आगे के मार्ग पर निर्णय लेता है: उत्तरी ध्रुव की यात्रा।

तीसरा मॉड्यूल: एक लंबा रास्ता

यात्रा के दौरान इसे ठीक करने की सलाह दी जाती हैप्राथमिक संगीत-तालबद्ध आंदोलनों में बच्चों के कौशल, और चलने और चलने के सभी प्रकार के कौशल को मजबूत करने के लिए भी। संगीतकार की मदद और नियंत्रण के बिना और शारीरिक शिक्षा के प्रमुख अनिवार्य है। इस परिसर को लागू करने के लिए, आकलन की विधि उपयुक्त होगी, जिसकी मदद से बच्चे अलग-अलग छवियों पर कोशिश कर सकेंगे और गेम फॉर्म में सबसे अधिक प्रभावी ढंग से अभ्यास कर सकेंगे। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि आकलन बच्चों के सभी उपलब्ध ज्ञान और कौशल में से पहला है, जो प्रत्येक बार विधि का उपयोग किए जाने पर नई विशेषताओं द्वारा पूरक होते हैं (इस प्रक्रिया में वयस्कों की सीधी भागीदारी के साथ)।

चौथा मॉड्यूल: आगमन

उत्तरी ध्रुव, बच्चों पर आगमन परछोटे भालू उम्का से परिचित होने के लिए, जिसे बाद में बोलने के लिए सिखाया जाना चाहिए। परिचित व्यक्ति का मतलब पूर्वस्कूली बच्चों के मुखर डेटा और भाषण की शुद्धता (शिक्षण - सीखने) के विकास पर व्यक्तिगत और समूह कार्य है। शोर प्रभाव (क्लैप्स, प्रीटॉप्स, क्लिक) की मदद से लयबद्ध भाषण के तरीके बहुत अच्छे साबित हुए। किसी भी मामले में, उपयोग की जाने वाली विधियों और तकनीकों को बच्चों और उनकी आवश्यकताओं के वास्तविक विकास के अनुरूप होना चाहिए।

पांचवां मॉड्यूल: जादू

जैसे ही शावक चुप है, शिक्षक"जादू" का सहारा लेने का प्रस्ताव है। प्रक्रिया में सामान्य रूप से सामान्य मजबूती अभ्यास होते हैं, और जमा करने का रूप पूरी तरह से शारीरिक शिक्षा नेता की कल्पना पर निर्भर करता है। उचित संगीत डिजाइन की मदद से जादू और रहस्य की भावनाएं हासिल की जा सकती हैं। यह वातावरण आगे की कार्रवाई के लिए बच्चों का ध्यान और प्रोत्साहन बनाए रखने में मदद करता है।

दूसरे छोटे समूह के बाल विहार में जटिल शारीरिक शिक्षा की सबसे महत्वपूर्ण विशेषता घटकों के निर्माण की विविधता है।

छठा मॉड्यूल: चरित्र प्रशिक्षण

संगीत को संदर्भित करने के लिए सलाह दी जाती हैनृत्य, नृत्य, संयुक्त संगीत बनाने की मदद से गतिविधियां। सत्र के इस चरण की एक विशेषता विशेषता निम्नलिखित नियमितता है: सामग्री जमा करने और निष्पादन के तरीकों की अधिक विविधता, बच्चों के बीच अधिक रुचि का कारण बनता है। बच्चे सीखना जारी रखते हैं कि भालू के क्यूब से बात कैसे करें, लेकिन पहले से ही विभिन्न प्रकार की संगीत गतिविधियों की मदद से: गायन, एकल, आंदोलनों के साथ (युवा समूह के बच्चों के लिए सबसे कठिन विकल्प), नाटकीयकरण आदि का उपयोग करके लयबद्ध शोर संगतता के साथ।

सातवां मॉड्यूल: बाधा कोर्स

पाठ का यह हिस्सा बच्चों को वापस देता हैशारीरिक संस्कृति का प्रभाव। बच्चे बाधा कोर्स पास करते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि प्रकृति, अवधि, मार्ग की गति बच्चों की शारीरिक स्थिति और शारीरिक संस्कृति के सिर की कल्पना पर निर्भर करती है। प्रत्येक बच्चे को इस प्रकार के व्यायाम को सुविधाजनक संख्या में और आरामदायक गति से बनाने का अवसर होता है, जो थकान को रोकने में मदद करता है।

आठवां मॉड्यूल: यात्रा का अंत

स्वाभाविक रूप से, बच्चों के प्रयासों को पारित नहीं करना चाहिएउपहार, और उम्का बोलना शुरू कर देता है (यह एक खिलौने के साथ एक अंतर्निहित आवाज रिकॉर्डर - "खिलौना दोहराना" के साथ हासिल किया जाता है)। यह बच्चों को इस तरह के एक खिलौने के साथ खेलने और विभिन्न परिस्थितियों के साथ खेलने के लिए भविष्य में अपनी ताकत और इच्छा में विश्वास को जोड़ता है। पाठ के इस चरण का मुख्य उद्देश्य तनाव को मुक्त करना और राहत देना है। उपयुक्त संगीत, मौखिक और संगीत के साथ आराम अभ्यास, सांस लेने को स्थिर करने के लिए अच्छी तरह से अनुकूल होगा।

जटिल व्यवसायों का संचालन स्मृति में छोड़ देता हैबच्चों को भावनात्मक प्रतिक्रिया, बाद में वे अनुभव करते हैं और उम्का के स्वास्थ्य की स्थिति में रुचि रखते हैं और फिर से उनके साथ मिलने का अवसर रखते हैं। हालांकि, बच्चों द्वारा सामग्री की धारणा की डिग्री वयस्कों के परिणामस्वरूप सीधे ब्याज पर निर्भर करती है।