मनोविज्ञान में मंदता एक देरी है, विकास में पिछड़ेपन। त्वरण और मंदता

मनोविज्ञान में मंदता एक शब्द है जोहाल ही में अभिव्यक्ति "त्वरण" के विपरीत के रूप में फैला हुआ है। अपने अर्थ में, यह आंशिक रूप से बाल-बालतावाद के साथ मेल खाता है। मंदता (देरी, देरी) से पता चलता है कि समय के अंतराल को पुनर्प्राप्त किया जा सकता है, जबकि शिशुविज्ञान के कई मामलों में, इसके कुछ संकेत वयस्कों में जारी रहते हैं इसके अलावा, मानसिक विकास की मंदता है, और शिशुविज्ञान के मामले में, बुद्धि प्रभावित नहीं होती है।

शब्द "मंदता" का अर्थ

मितव्ययिता के तहत सामान्य की देरी को समझनादो से पांच साल की उम्र में बुद्धि के विभिन्न उल्लंघनों की वजह से मानसिक विकास, यह उस अवधि में है जब बच्चा सिर्फ भाषण बना रहा है इस मामले में, एक नियम के रूप में, संज्ञानात्मक कार्यों में कोई प्रगतिशील गिरावट नहीं है। अगर मानसिक विकार पहले से गठित भाषण की पृष्ठभूमि के विरुद्ध होते हैं और एक प्रगतिशील प्रकृति के होते हैं, तो ऐसे विकास विकारों को उन्माद (मनोभ्रंश) कहा जाता है।

त्वरण

व्युत्क्रम त्वरण अवधारणा के रूप में मंदताएक देरी या विकास की खाई का अर्थ है नतीजतन, त्वरण बचपन और किशोरावस्था में विकास और विकास दर का त्वरण है इसके अलावा वयस्कों के शरीर की मात्रा में तेजी से वृद्धि हुई है। आज तक, दो प्रकार के त्वरण हैं: इंट्रा-ग्रुप और इंपोलाल पहले कुछ आयु समूहों में कुछ बच्चों और किशोरों के विकास की दर का त्वरण है। पिछली पीढ़ियों के मुकाबले आधुनिक बच्चों का एपोकल त्वरण तेजी से शारीरिक विकास है।

एक्सेलेरेशन के कारण

यह समझने के लिए कि क्या मंदता है, यह आवश्यक हैविपरीत घटना के विकास के लिए कारणों का पता लगाने के लिए, जो कि त्वरण के जैविक तंत्र को स्थापित करना है। सशक्त रूप से त्वरित विकास और विकास के कारणों को तीन मुख्य समूहों में बांटा जा सकता है:

1. भौतिक-रासायनिक प्रकृति की संकल्पना इनमें कॉख के सिद्धांत शामिल हैं, जो विश्वास करते थे,कि आधुनिक बच्चों को पराबैंगनी किरणों के मजबूत प्रभाव से अवगत कराया जाता है, जो विकास के उत्तेजक हैं। लेकिन फिर भी अधिक व्यापक, कई शोधकर्ताओं द्वारा पुष्टि की, बच्चों के विकास पर औद्योगिक अपशिष्ट के प्रभाव की परिकल्पना है।

2. बच्चे की सामाजिक स्थितियों के विकास और विकास पर प्रभाव का संकल्प, विशेष रूप से, पोषण में सुधार, चिकित्सासेवा और शहरी जीवन स्थितियां शोधकर्ताओं के अनुसार, उपरोक्त सभी कारक भौतिक विकास को भी उत्तेजित कर सकते हैं।

3. हाइपोथीसिस के अनुसार, जो गति त्वरण और अन्य घटनाओं के चक्रीय जैविक परिवर्तन का परिणाम है। हेटरोसिस का प्रभाव व्यापक रूप से समझाया जा सकता हैआधुनिक आबादी का उत्प्रवास और मिश्रित विवाहों की संख्या में वृद्धि। प्रत्येक पीढ़ी के साथ एक ही समय में संतान भौतिक शब्दों में अधिक विकसित हो जाता है

सभी तीनों के साथ सहमत होना सही होगापरिकल्पना, जैसा कि कई लेखकों ने कई कारकों के प्रभाव के कारण पर विचार किया है, जबकि अलग-अलग समय पर और विभिन्न स्थानों पर विभिन्न परिस्थितियां मौलिक हैं

मंदता: कारण और कारक सार

मनोविज्ञान में मंदी धीमा हैशारीरिक विकास और बचपन और किशोरावस्था में शरीर के कार्यात्मक प्रणालियों का गठन इस घटना के अध्ययन के इस चरण में, वैज्ञानिक मंदता के दो मुख्य कारणों की पहचान करते हैं: वंशानुगत कारक और कार्बनिक विकार, जन्मजात जननक्षमता में जन्मजात या अधिग्रहण, साथ ही साथ विभिन्न सामाजिक कारक।

वंशानुगत प्रतिवादी और सामाजिक कारक

मूल रूप से, विकास प्रक्रिया समाप्त होने वाले समय तकretardants बहुत पीछे अपने साथियों से इस सूचक पर, बस औसत मान वे एक या दो साल बाद तक पहुँच नहीं कर रहे हैं। अगर हम ध्यान में रखना मनोविज्ञान में मंदता कि - वृद्धि और विकास में एक मंदी, पूरी तरह से समस्या का समाधान करने के लिए इस घटना का कारण निर्धारित करने के लिए किया जाना चाहिए। बैकलॉग वंशानुगत कारकों में से या बीमारी के बाद परिणाम है, तो आम तौर पर वहाँ त्वरित अंतिम विकास दर, जो है, आनुवंशिक प्रोग्राम एक छोटी अवधि में लागू किया जा रहा है के बाद से विकास और वसूली का समय विलंब हुआ है।

बच्चे के विकास और विकास पर नकारात्मक प्रभावएक सामाजिक कारक भी हो सकता है और यह बहुत कम भौतिक आय नहीं है, परिवार या बच्चों के संस्थानों में नकारात्मक भावनात्मक माइक्रोचलाइमेट के रूप में। तथ्य यह स्थापित किया जाता है कि बच्चों को बोर्डिंग स्कूलों, अनाथालयों में या माता-पिता की ओर से ध्यान न देने की स्थिति में लाया जाता है, जो उनके साथियों से डेढ़ से दो वर्ष के विकास में पीछे हैं।

चक्रीय पुनरावृत्ति

मनोविज्ञान में मंदी खराब हैघटना, लेकिन इसका अस्तित्व त्वरण के युगों की चक्रीय परिवर्तन के सिद्धांत की पुष्टि करता है। वैज्ञानिकों के अनुसार, पिछले पांच सालों में विकास की गति और मंदता में मंदी हुई है। ऐसे चक्रों के कारण, यह ज्ञात नहीं है, लेकिन वैज्ञानिक इन कारकों के लिए निम्नलिखित कारणों के लिए जिम्मेदार हैं: ग्रह पर जलवायु की स्थिति बदल रही है, सूर्य की गतिविधि बढ़ती है, खाने की गुणवत्ता और इतने पर। सभी कारणों को सशर्त रूप से बहिर्जात (नकारात्मक पर्यावरणीय प्रभाव) और अंतर्जात (अधिग्रहीत या जन्मजात) में विभाजित किया जा सकता है।

मंदता विशेष रूप से महत्वपूर्ण हो जाता है जबयह निर्धारित करना कि क्या बच्चा स्कूल के लिए तैयार है, क्योंकि उसके मनोविज्ञान संबंधी परिपक्वता सीधे शैक्षणिक प्रदर्शन पर निर्भर करता है और जिस तरह से एक वर्षीय बच्चों के साथ संबंध विकसित होंगे। अक्सर विकास संबंधी देरी वाले बच्चों को अलग-अलग सिखाया जाता है। यह भी ध्यान देने योग्य है कि मंदता और त्वरण सामंजस्यपूर्ण और असुविधाजनक हो सकता है। अर्थात्, प्रत्येक बच्चे का व्यक्तिगत विकास और विकास दर है