शैक्षिक कार्य तरीके और उद्देश्य
रोकने के उद्देश्य से उपायों के एक पैकेज मेंआपराधिक कार्रवाई, व्यक्ति पर उद्देश्यपूर्ण प्रभाव, शैक्षिक कार्य प्रमुख पदों में से एक पर कब्जा करता है। इस मामले में, इस प्रकार का एक्सपोजर बच्चों और किशोरों के साथ-साथ लोगों के लिए अधिक परिपक्व उम्र के लिए भी उपयोग किया जा सकता है।
शैक्षिक काम के मुख्य तरीके हैं:
- संयुक्त गतिविधियों और व्यक्तिगत सबक;
- साहित्य और फिल्मों की सिफारिशें;
- खेल आयोजन।
एक विधि चुनते समय, यह आवश्यक हैखाते में स्थिति है, जिसमें शिक्षणीयता, व्यक्तिगत विकास के स्तर है लेते हैं, जानकारी को स्वीकार करने की इच्छा, विधियों और तकनीकों की पर्याप्तता के लिए इस्तेमाल किया, "पर" इस प्रक्रिया में परीक्षण की गतिविधि की डिग्री है, दूसरे शब्दों में, और अन्य कारकों की एक संख्या।
सामान्य जीवन में, साक्षरता शिक्षा"खुदा" सभी क्षेत्रों (परिवार, स्कूल या काम करते हैं, दोस्तों, परिचितों, दोस्तों, मीडिया में टीम, आदि) में। इस मामले में, व्यक्तित्व पर कमियों या हानिकारक प्रभाव हमेशा समय पर ध्यान देना और बंद करना संभव नहीं है। यह इस मामले में है कि शैक्षणिक कार्य सबसे कठिन हो जाता है। , व्यवहार के लकीर के फकीर बदलें संदर्भ (महत्वपूर्ण) समूह में अपनाया नियमों की विसंगति को दिखाने - एक समस्या शिक्षक।
"मुश्किल" बच्चों के साथ शैक्षिक काम
इस बातचीत के बुनियादी सिद्धांत थेप्रतिभाशाली शिक्षक Makarenko द्वारा रखी। इतिहास की लगभग एक शताब्दी के बावजूद, उन्होंने अपनी प्रासंगिकता खो दी है और बहुत प्रभावी उपाय बने हैं। एक शैक्षिक प्रक्रिया के निर्माण के मुख्य सिद्धांत इस प्रकार हैं:
- साइन "+" के साथ शिक्षा (छात्र में विश्वास,हस्ताक्षर "+" के साथ कार्रवाइयों पर जोर, बच्चे / किशोरावस्था की राय और स्व-हित के विचार, सकारात्मक व्यक्तित्व, विद्यार्थियों के हितों की सुरक्षा और समस्याओं को हल करने में सहायता के लिए उनके व्यक्तित्व में खोज की उत्तेजना और उत्तेजना)।
- शिक्षा की सामाजिक अनुरूपता का सिद्धांत (लेखांकनसभी सामाजिक कारकों है और छात्र, सभी सरकारी और प्रासंगिक सामाजिक संस्थाओं द्वारा प्रणाली के सामंजस्यपूर्ण बातचीत का निर्माण, सही धारणा और विभिन्न स्रोतों से जानकारी का विश्लेषण) में सहायता के व्यक्तित्व पर प्रभाव है।
- व्यक्तिगतकरण (चौकस करने के लिएप्रत्येक बच्चे के व्यक्तित्व में परिवर्तन, साधनों और तरीकों की पसंद व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुसार, एक छात्र की सफलता दूसरों को नकारात्मक रूप से प्रभावित करके हासिल नहीं की जानी चाहिए)।
इन सिद्धांतों के अनुसार बनाए गए बच्चों के साथ शैक्षणिक कार्य, शिक्षक या संस्थानों के प्रशासन के लिए स्पष्ट सफलता प्राप्त करना संभव कर देगा।
इन स्थितियों में मुख्य तरीकों के रूप मेंखेल और सांस्कृतिक कार्यक्रमों का संगठन, फिल्में देखना और साहित्य पढ़ना। सफल काम का एक उज्ज्वल संकेतक कैदी की आवश्यकता वाले मानदंडों के औपचारिक अनुपालन नहीं करेगा, बल्कि सामाजिक गतिविधियों में भाग लेने की ईमानदारी से इच्छा,
मानव बातचीत में सकारात्मक गतिशीलताआंतरिक वातावरण में, व्यवहार संबंधी प्रतिक्रियाओं का परिवर्तन इत्यादि। आदर्श रूप में, किसी व्यक्ति को सुधार सुविधा छोड़ने के बाद भी शैक्षिक कार्य नहीं रोकना चाहिए। रोजमर्रा की जिंदगी में अनुकूलन की असंभवता शिक्षकों और व्यक्ति दोनों के "नहीं" प्रयासों को कम कर सकती है।
